一、教材定位与目标读者
《信息技术基础：Windows 10 + WPS Office（微课版）》是一本面向高职高专、应用型本科及中职院校学生的计算机公共基础课教材，同时也适合作为各类信息技术培训班的配套用书以及自学读者的入门读物。教材以“全新正版”为质量承诺，内容紧扣当前信息技术应用的实际需求，围绕操作系统与办公软件两大核心模块展开，力求帮助读者在较短时间内建立起扎实的计算机操作能力。
二、内容体系与结构安排
教材在结构上采用“模块—项目—任务”的层次化组织方式，将知识点嵌入具体操作任务之中，强调“做中学、学中做”的教学理念。全书大致可分为两个主要部分：
第一部分为Windows 10操作系统模块。 该模块从操作系统的基本概念入手，系统讲解桌面环境与窗口管理、文件与文件夹的组织与管理、系统设置与个性化配置、常用附件工具的使用、网络连接与资源共享、系统维护与安全防护等内容。教材注重操作路径的直观呈现，配合截图与标注，降低初学者的认知门槛。
第二部分为WPS Office办公软件模块。 该模块涵盖WPS文字、WPS表格、WPS演示三大组件，分别对应文档处理、数据处理与演示文稿制作三大办公场景。WPS文字部分讲解文档编辑、格式排版、图文混排、表格制作、样式与目录自动生成等；WPS表格部分讲解数据录入与编辑、公式与函数运用、数据排序与筛选、图表制作、数据透视表等；WPS演示部分讲解幻灯片设计、母版与版式、动画与切换效果、放映与输出等。三个组件均强调与实际办公任务的结合，避免孤立的技能罗列。
三、“微课版”特色分析
“微课版”是本教材的显著特色。教材在各章节的关键知识点和操作难点处配置了二维码，读者扫描后可直接观看对应的微课视频。这些微课视频通常时长在5至10分钟之间，聚焦单一知识点或操作任务，画面以屏幕录制为主，配合语音讲解，具有碎片化学习、反复观看、按需检索的优势。对于课堂教学而言，微课资源可作为课前预习、课中演示或课后复习的辅助材料，有助于缓解课时紧张与操作演示耗时之间的矛盾；对于自学读者而言，微课则提供了近似“一对一演示”的学习体验，显著降低了脱离教师指导后的学习难度。
四、编写特点与教学适用性
从编写特点看，本教材体现出以下几方面取向：其一，任务驱动。每章以具体任务或案例导入，将知识点分解到完成任务的过程中，增强学习的目的性与连贯性。其二，图文并茂。操作步骤配以界面截图和编号标注，便于读者对照操作。其三，注重规范。在文件管理、文档排版、数据表设计等环节强调操作规范与良好习惯的养成。其四，兼顾全国计算机等级考试及信息技术应用能力相关认证的基础要求，可作为备考的辅助资料。
在教学适用性方面，教材内容弹性较大，教师可根据专业特点和课时安排选取相应模块组织教学；微课资源的嵌入也为混合式教学、翻转课堂等教学模式的实施提供了便利条件。
五、使用建议
对于读者使用本教材，建议注意以下几点：第一，坚持“边学边练”，在阅读操作步骤的同时在计算机上同步实践，避免只看不练；第二，善用微课资源，遇到操作卡顿或理解困难时及时扫码观看，提高学习效率；第三，注重知识迁移，在掌握教材案例之后，尝试将所学技能应用于自己的学习或工作文档中，举一反三；第四，关注版本差异，Windows 10与WPS Office均会持续更新，操作界面与功能细节可能与教材截图存在细微差别，读者应具备根据实际情况灵活调整的能力。
六、
《信息技术基础：Windows 10 + WPS Office（微课版）》以清晰的模块划分、任务驱动的编写思路和微课支持的立体化资源，构成了较为完整的信息技术入门学习方案。对于需要系统掌握计算机基本操作与办公软件应用的读者而言，该书具有较好的实用价值与参考意义。
